Ученые назвали самую главную ошибку родителей в воспитании детей

В нашем мире, насыщенном технологиями, и акценте на повышение детского академического рейтинга, стало мало уделяться времени контакту ребенка с реальным миром.  А ведь именно в нем ему предстоит жить и ориентироваться, когда он вырастет. 
 
Поэтому замена реальных действий их симуляцией или просто наблюдением в сети не даст того результата, который необходим для подготовки ребенка к последующей жизни в этом сложном мире. 
 
Кроме того, время, проведенное в Интернете это время, забранное у времени любования природой и ее познания. Что, если бы больше малышей проводили свои дни, наблюдая за настоящими птицами, вместо того, чтобы играть в Angry Birds на своих iPad? В своем назвали самую главную ошибку сегодняшних родителей в воспитании детей и рассказали, что нужно обязательно делать.
 
Маленькая детская игра – это хорошо документированный учебный резервуар, но сегодняшние дети и родители не используют этот жизненно важный ресурс. Реальные игры в помещении и вне его теперь игнорируются, их заменили онлайн-игры. Теперь на улицах мало детей и не принято играть на пляже, в парке, в лесу, под дождем или в снегу. 
 
Все это было заменено ранним образованием, часто не имеющем смысла. В стремлении к академическим достижениям американские родители и преподаватели игнорируют учебные и социальные преимущества игры с друзьями. Родители и государство сделали дошкольные учреждения похожими на школы. 
 
Но игра нужна не только детям, это важная часть того, что в итоге делает всех людей умными, отмечает ученый из Калифорнийского университета в Беркли. Исследование, опубликованное в Pediatrics , показывает, что сегодня 77% детей в возрасте до двух лет ежедневно используют мобильное устройство для игры, просмотра видео и других мероприятий. 
 
Исследование «Воздействие и использование медиа-устройств на детей младшего возраста» показало, что четверть детей в возрасте до пяти лет имеют персональный планшет, который они обычно используют «без какого-либо наблюдения или помощи родителей», и это беспокоящая тенденция.
 
Дело в том, что электроника – это инструмент обучения, а «не то, чтобы убить время». следует планировать распорядок ребенка так, чтобы кроме времени на уроки и остальные мероприятия было время для игры, в том числе на свежем воздухе. Если же ситуация такова, что дети стали зависимыми от экранов, нужно устанавливать ограничения и отправлять их на улицу поиграть.